El comienzo de clases en Venezuela tuvo un inicio bastante preocupante según los maestros, pues, durante la primera jornada correspondiente al periodo académico 2016 -2017 reinó el ausentismo escolar.
La presidenta de la Federación Venezolana de Maestros del Zulia (FVM-ZULIA), Marlene Hernández, alertó sobre la situación ya que la cifra de asistencia apenas llegó a un 40% en la mayoría de las escuelas de la entidad zuliana.
“Para nosotros de verdad que es alarmante las condiciones en las que inician las clases”
“Tenemos miles de preocupaciones, de acuerdo a los partes informativos del gremio de maestros sólo hay un 40% de asistencia a los planteles”, sentencia Hernández.
Denunció que factores como la infraestructura, fue uno de los detonantes para que se frenara en comienzo de clases en Venezuela, pues asevera que 60% de los planteles presentan graves problemas como los servicios básicos para impartir clases.
“Muchos de los planteles no pudieron iniciar sus clases, como la Escuela Delia Huerta de Maracaibo, que está completamente cerrada”, asevera Hernández.
En relación a la población de las escuelas públicas, aseguró que este año escolar deberían estar abarrotados los planteles del estado por la situación económica y los costos de la educación privada.
“Algunos padres deberán acostumbrarse a llevar a sus hijos a una institución pública porque no les alcanza el bolsillo”
“Porque los padres con niños en colegios privados, están en emergencia por los costos de los útiles, los uniformes y algunos casos el transporte”, manifiesta Hernández.
Criticó severamente la reforma curricular, ya que esta debió hacerse a través de una consulta masiva con la participación de todos los actores involucrados. Recordó que el Ministerio de Educación anunció que las materias de matemáticas, física y química no serán eliminadas del currículo educativo, pero serán impartidas en una misma clase en el área de las ciencias naturales.
“Los maestros fuimos invisibles, nunca nos invitaron”
“Dicen que esta reforma se va a aplicar sólo en 127 planteles del país, pero, ¿Cuáles son esos planteles? Con la integración de esas materias ¿será que si nos dará tiempo dar tres materias y tres ciencias en una sola?”, criticó Hernández.
Para la presidenta de la Federación Venezolana de Maestros del Zulia, la educación en Venezuela está en decadencia pues asevera que la cantidad de profesores egresados de universidades no dan abasto para las escuelas, pero además critica que pocos son los que entran a trabajar como titulares y muchos como contratados.